Cuestiones sobre el documento de Jaume Carbonell
Prácticas metodológicas y materiales curriculares

1. En innovación educativa ¿"crees que todos los caminos llevan a Roma"? o lo que es lo mismo ¿ crees que todas las metodologías son igualmente válidas?

Existen dos puntos de vista respecto a esta cuestión:

 Por un lado en términos educativos podríamos afirmar que todos los métodos pueden provocar una enseñanza sólida y un conocimiento relevante, el mejor sistema no existe y que en cada nivel educativo hay varias maneras de llevar a cabo una buena enseñanza, es decir, todas las metodologías son válidas sacando de cada una de ellas aquello que beneficie a los alumnos y profesores. Se utiliza una u otra según lo que queremos conseguir.

Por otro lado, no todas las metodologías son válidas ya que por ejemplo hace años se llevaban a cabo metodologías basadas en la memorización de los contenidos y esto no ayuda al aprendizaje del alumnado (metodología tradicional). Sin embargo hay otras basadas en el sentido crítico y reflexivo de la sociedad.

Desde nuestro punto de vista todas las metodologías son válidas pero eso no significa que sean apropiadas para un buen aprendizaje.

2. Crees que las metodologías innovadoras deben tener presente el desarrollo de la capacidad de memorizar en el alumno?

Desde diversas ópticas innovadoras se reivindica otro uso de la memoria más racional, útil, comprensivo y creativo. Una memoria que ayude a organizar las informaciones y a establecer relaciones en el espacio y en el tiempo, que facilite la comprensión de los conceptos y conocimientos relevantes. En definitiva, contribuya a la educación integral del alumnado y al desarrollo de todas sus potencialidades. Una de las mejores maneras de conseguir esto sería mezclar determinadas teorías de memoria y llevarlas a la práctica.

3. ¿Que materiales para la enseñanza consideras imprescindibles y cuales desecharías en los procesos de innovación?

Hoy en día es imprescindible todo lo referente al mundo digital, como por ejemplo, ordenadores... también es imprescindible tener al menos una guía escrita que sirva de apoyo para el alumnado. Desde nuestros punto de vista se debería de desechar el libro como único recurso de aprendizaje por varios motivos: fomenta el aprendizaje memorístico, enriquece a las editoriales, son muy costosos y pesados para los alumnos.
En definitiva, no se puede abusar ni prescindir de las tecnologías ni de los libros, se deben de complementar para que sea una verdadera ayuda en el proceso de aprendizaje de los alumnos.